Релексия. Модуль 7.

Я ознакомилась в критериями ученической проектной работы и попробовала создать примертакой работы. Думаю, у меня получилось.

Рефлексия. Модуль 5-6.

Этот модуль помог мне понять и разобраться с вопросами эфективного общения учащихся в сети.
Я научилась ивпользовать сервис вики для проектной работы.

Рефлексия. Модуль 4.

Этот модуль помог мне более точно и полно понять принципы и правила оценивания ученических проектов.

Рефлексия. Модуль 3.

Этот модуль помог мне систематизировать знания по отношению к проэктам: чем отличается учебный проэкт от научного. Информацией об основных вопросах проекта я владела, но сей час она более глубокая и систематизированая.

Рефлексия. Модуль 2.

Этот модуль помог мне проанализировать преимущества использования метода проектов в образовательном процессе, а именно: ученики привлекаются к решению проблемных ситуаций и других содержательных заданий, строят связи с миром за пределами школы. У учащихся, которые сотрудничают в малых группах формируются навыки планирования деятельности, эффективно общаться, решать проблемы, принимать решения, демонстрировать свои умения аудитории.
Подробный План изучения темы поможет организовать обучение учащихся, где большая роль отводится плану и инструментам оценивания самостоятельной деятельности.
Я

Рефлексия. Модуль 1.

Этот модуль помог мне обдумать собственные цели обучения на этом тренинге, а именно:
- научиться правильно оценивать ученические проекты;
- научиться тому, как помочь ученикам построить собственную траекторию обучения;
- научиться создавать и внедрять такие учебные проекты, которые позволят лучше приобщить учащихся к процессу обучения и объединить учебные цели учителя с соответствующими целями учеников.
Постановка личных целей, думаю, поможет мне целенаправленно обучаться на тренинге и после него.
Во время тренинга надеюсь получить  практические навыки по использованию социальных сервисов Интернета (блогов) в организации обсуждения своей деятельности и общения с учащимися, коллегами и родителями.